Prevence
Skřítku, zdravě jíst a pít je důležité
Cíl bloku
seznámit děti se základy zdravé výživy. Upozornit na civilizační choroby, Připomenout základy stolování.
Výstup: pyramida zdravé výživy jako Tisáčkova spíž, správně prostřený stůl, vyjmenují civilizační choroby, související s jídlem. Omalovánka.
Pomůcky: obrázky potravin, plastové nádobí a ubrousky,omalovánka
4. 1. 2018 |Článků: 0
Putování se skřítkem Tisáčkem
- Tisáček je postavička skřítka z Tiských stěn, která bude děti provázet všemi bloky programu.
- Projekt určen pro děti mateřských škol, nuláčků a žáky 1 tříd.
- V pěti blocích, které na sebe nenavazují děti bezpečnou a hravou formou seznamujeme se základními vzorci chování.
- Do jednotlivých bloků zařazujeme interaktivní části.
- Bloky budeme navyšovat v závislosti na požadovaných tématech ze stran mateřských škol a podle jejich požadavků.
- Časová náročnost bloků je 30-45 min., podle věku dětí.
- Cena programu: 300 Kč + doprava na místo. Objednávky telefonicky nebo emailem, viz. zápatí.
16. 3. 2016 | Rubrika: Prevence
Jak šel Tisáček do světa
Putování první:
Cíl bloku:
- Seznámit děti s pojmem reflexní prvek, s jeho principem, kde je umístíme na oblečení a proč.
- Prakticky ukázat viditelnost dítěte s reflexními prvky na oblečení a bez nich.
Výstup:
- Děti dokáží správně umístit reflexní prvek na oblečení vzhledem k pohybu chodce pro komunikaci. (omalovánka)
- Objasní, proč a kde jej musíme mít při pohybu po komunikaci.
Pomůcky:
- Omalovánka, reflexní fixa, reflexní pásky, vhodný je diaprojektor nebo možnost videoprojekce.
16. 3. 2016 | Rubrika: Prevence
Skřítek Tisáček na komunikaci
Putování druhé:
Cíl bloku:
- Seznámit děti s pravidly silničního provozu a pohybu po komunikaci.
Výstup:
- Objasnění základních pravidel a jejich praktický nácvik na cvičném dopravním hřišti.
- Ověření znalosti základních vzorců bezpečného chování na komunikaci a znalost základních dopravních značek.
- Semafor jako pomocník pro bezpečné přecházení.
Pomůcky:
- Omalovánka, pastelky, cvičné dopravní značky.
16. 3. 2016 | Rubrika: Prevence
"Skřítku, zdravě jíst a pít je důležité"
Cíl bloku
seznámit děti se základy zdravé výživy. Upozornit na civilizační choroby, Připomenout základy stolování.
Výstup: pyramida zdravé výživy jako Tisáčkova spíž, správně prostřený stůl, vyjmenují civilizační choroby, související s jídlem. Omalovánka.
Pomůcky: obrázky potravin, plastové nádobí a ubrousky,omalovánka.
4. 1. 2018 | Rubrika: Prevence
Bezpečně světem internetu
- Projekt je určen dětem prvního a druhého stupně základní školy, věková hranice 10 – 13 let (4 až 7 tř.) navazuje na 2.dětskou konferenci v Tisé.
- Ve čtyřech blocích, které na sebe nenavazují, chceme děti bezpečnou a hravou formou seznámit s nebezpečím, které jim hrozí při pobytu v kyberprostoru a prakticky je nechat si zažít, jak může okolí reagovat na jejich internetové profily.
- Projekt má zvýšit povědomí žáků o jejich bezpečnosti na sociálních sítích, při používání mobilních telefonů a má seznámit děti s tím, kam se obrátit v případě potřeby a co dělat, když se setkají s kyberšikanou. Pomocí her fixovat význam základních pojmů z této oblasti.
30. 11. 2015 | Rubrika: Prevence
Můj facebookový profil
Cíl bloku:
Seznámit děti s fenoménem, jménem facebook a prakticky s nimi namodelovat založení jejich profilu tak, aby byly v bezpečí. Zamyslet se nad tím, co dávám o sobě a svých blízkých druhým na vědomí.
Výstup:
žáci rozhodnou, které informace o sobě a svém okolí je možné v rámci osobní bezpečnosti zveřejňovat.
žáci jsou seznámeni s podmínkami pro založení facebooku a rozumí jim. Respektují věkovou hranici.
Metody a formy práce:
beseda, vysvětlení základních pojmů, pracovní list – facebookový profil, který si žáci v rámci nácviku vyplní. Jsem ochoten ukázat svůj profil ostatním? Rozbor údajů z pracovních listů, upevnění poznatků.
Evaluace:
test znalostí s vyhodnocením
Časová dotace: 2 x 45 min.
Technické vybavení:
Notebook s připojením na internet pro ukázky, interaktivní tabule, tiskárna pro tisk pracovních listů, papíry, tužky, pastelky, zavírací špendlíky.
30. 11. 2015 | Rubrika: Prevence
Proč zrovna já?
Proč zrovna já?
Cíl bloku:
pojmenovat šikanu přes telefon nebo sociální sítě, být odpovědný za komunikaci na sítích, pravidla bezpečné komunikace, pozbýt strach a požádat o pomoc v případě potřeby.
Výstup:
poznat záměr ublížit v komunikaci s druhými. Bezpečně komunikovat v rámci etiky s okolím. Umět požádat o pomoc dospělého.
Metody a formy práce:
beseda, příběh a jeho dramatizace, výtvarné ztvárnění a vytvření plakátu skupiny.
Evaluace:
postupová mapa (plakát)
Časová dotace: 2 x 45 min.
Technické vybavení a pomůcky:
archy balicího papíru, papíry, tužky, pastelky.
30. 11. 2015 | Rubrika: Prevence
Kdo mi pomůže?
Cíl:
vyjmenovat osoby nebo organizace, poskytující pomoc při kyberšikaně. Mají obecnou povědomost o jejich fungování a oblastech pomoci. Co můžu udělat já proto, abych uvědomil osoby nebo organizace, že se něco děje.
Výstup:
uložení telefonních čísel do paměti telefonu. Ztráta ostychu při volání na krizová čísla.
Metody a formy práce:
dramatizace, beseda nad řešením, plakát pro třídu
Evaluace:
žáci znají pomáhající organizace a mají na ně kontakty v paměti telefonu.
Časová dotace: 1 x 45 min.
Technické vybavení a pomůcky:
archy balicího papíru, papíry, tužky, pastelky, vlastní mobilní telefon
30. 11. 2015 | Rubrika: Prevence
Nejsem netolik
Cíl:
omezit hraní her na mobilním telefonu nebo PC, nabídnout alternativní zaměstnání nebo sport. Využít techniku jako zdroj informací.
Výstup:
zkrácení doby pobytu dítěte u PC. Žák umí vyhledat informace a použít je při přípravě do školy. Zdůvodní nedostatek pohybu s ohledem na svoje zdraví.
Metody a formy práce:
průzkum třídy dotazníkem, diskuze s dětmi a třídní učitelkou, test fyzické zdatnosti pro porovnání výkonu dítěte, sedícího u PC a sportovce. Výroba propagačního materiálu pro ostatní třídy ve škole.
Evaluace:
žáci znají alternativní možnosti vyžití a využívají je.
Časová dotace: 2 x 45 min.
Technické vybavení a pomůcky:
archy balicího papíru, papíry, tužky, pastelky
30. 11. 2015 | Rubrika: Prevence